Explicação sobre a história que conhecerão a seguir e uma lenda (indígena ou africana) e que as lendas são histórias que explicam fenômenos da natureza de forma criativa que nos mostram uma visão muito peculiar da cultura de determinado povo;
Conversação sobre o tema, perguntando aos estudantes que tipo de lendas eles conhecem em nossa sociedade ou em outras.
Investigação sobre o modo de vida desses povos (ao conversar com os alunos sobre as diferenças culturais, você desperta a percepção da alteridade, o reconhecimento da identidade do outro);
Apresentação, através de leitura, da lenda (destaque as referências aos elementos da natureza);
Realização do reconto da narração (individualmente, em grupo);
Realização em grupo de uma atividade artística para representar a narração;
Produção de desenhos que representem a lenda;
Organização de uma exposição;
Execução de reescrita coletiva (o professor é o escriba) à proporção que os alunos estiverem fazendo o reconto;
Realização de reescrita em dupla;
Revisão da reescrita pelo professor;
Proposição de alternância de papéis (em dupla um aluno escreve enquanto o outro dita);
Revisão da reescrita pelos alunos;
Execução de reescrita individual.
Lendas são narrativas fantasiosas transmitidas pela tradição oral através dos tempos. Na maioria das vezes, surgem a partir de fatos verdadeiros que procuram explicar fenômenos não entendidos pelo homem. Ou seja, explicar pela imaginação, de forma misteriosa, aquilo que não se consegue pela razão.
As personagens das lendas nem sempre são seres humanos, existem elementos da flora e da fauna, seres mágicos, monstros, pessoas e seres fantásticos. A característica da lenda é ser oral. Não se conhece autor dessas narrativas: é cultura popular, daí a razão por que há tantas versões numa mesma história contada em regiões diferentes.
No Brasil, de norte a sul, há uma fertilidade de lendas, cada qual com sua tônica regional.
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